在實(shí)地了解各學(xué)校情況后，牛穎建在峰峰一中主持召開(kāi)教育工作座談會(huì)，聽(tīng)取區(qū)教育局局長(zhǎng)趙為民和各學(xué)校校長(zhǎng)的匯報(bào)。牛書(shū)記說(shuō)：召開(kāi)這次座談會(huì)的目的，一是慰問(wèn)辛勤耕耘在一線的教育工作者，二是謀劃今年教育工作如何開(kāi)展。通過(guò)實(shí)地調(diào)研和聽(tīng)取匯報(bào)，感到大家抓工作很認(rèn)真、很盡心，整個(gè)教育系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常、方向正確，風(fēng)氣好、干勁足，希望大家保持良好的精神和工作狀態(tài)，推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

扭住一個(gè)中心。牢牢扭住教育質(zhì)量這個(gè)中心。峰峰在教育實(shí)踐中探索出來(lái)的“精細(xì)化管理模式”、形成的以“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)”為代表的一中精神等等，都是教育戰(zhàn)線寶貴的財(cái)富，要堅(jiān)定不移地繼承延續(xù)、發(fā)揚(yáng)光大。局班子、校領(lǐng)導(dǎo)要在管理上用真功，教師要在提升教學(xué)質(zhì)量上下功夫，要積極穩(wěn)妥地搞好創(chuàng)新，做好高位嫁接，實(shí)現(xiàn)外地經(jīng)驗(yàn)的峰峰化、本地化，真正“消化吸收”“為我所用”。抓住兩個(gè)關(guān)鍵。一手抓師資、一手抓生源。通過(guò)實(shí)施“人才振興計(jì)劃”，力爭(zhēng)今年實(shí)現(xiàn)“退一補(bǔ)二”（退休一個(gè)老教師，招錄兩個(gè)新教師），源源不斷為教育戰(zhàn)線注入新鮮血液。要通過(guò)“師帶徒、一幫一”等形式，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，盡快讓年輕教師成長(zhǎng)為中堅(jiān)力量。加快新一中、一中附屬中學(xué)、美雅學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)步伐，配套建設(shè)高品位教師公寓，整合分散在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的師資、生源，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向城區(qū)集中，加速形成名校聚集的品牌效應(yīng)，讓農(nóng)村孩子也享受到公平的教育，確保峰峰的優(yōu)質(zhì)生源不外流。營(yíng)造三個(gè)環(huán)境。一是營(yíng)造尊師重教的社會(huì)環(huán)境。切實(shí)提高教師社會(huì)地位、保障教師合法權(quán)益，為峰峰培養(yǎng)一支身心健康、充滿活力的教師隊(duì)伍。二是營(yíng)造安全溫馨的校園環(huán)境。抓好食品安全、校舍安全、消防安全、交通安全等，確保校園安全“零事故”。三是營(yíng)造緊張有序的備考環(huán)境。保證學(xué)生合理膳食、充分休息，采取趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、心理咨詢等措施為考生釋放壓力。教師要積極調(diào)整教學(xué)方法，研究備考策略、沖刺技巧，為學(xué)生提升考試成績(jī)做好教學(xué)輔導(dǎo)。